小項目：中項目「地理総合」における主体的・対話的・深い学びの含まれる2つの小項目の2番目。 アクテイブラーニングの授業事例
4-1-2-1 地域調査学習 持続可能な社会づくりをねらいとした高等学校における身近な地域調査学習の実践プラン
キーワード地理的見方・考え方 持続可能な地域社会 地理総合 ESD 身近な地域調査 ...
4-1-2-2 自分たちを育んだ地元の地域はどの様な特性があるか? どの様な変遷を経ているか
キーワード地元の地域 アクティブ・ラーニング 実践例 日本地理 自然地理 日本地誌 ...
4-1-2-3 高校地理教育におけるアクテイブラーニングの実践例（修学旅行で地域調査）
キーワード地域調査 修学旅行 アクティブラーニング フィールドワーク 巡検,地理総 ...
4-1-2-4 高校地理教育における主体的・対話的・深い学び（アクティブラーニング）の実践例 -災害からの地域づくり-
キーワード防災教育 みんなのBOUSAIプラン3.0 ICT教材の利活用 東日本大 ...
4-1-2-5 高校地理教育におけるアクテイブラーニングの実践例(地図学習の基礎・オリエンテーリング）
キーワード
地図学習 野外学習 地図と現地との照合 オリエンテーリン ...