小項目:中項目「地理総合」における主体的・対話的・深い学びの含まれる2つの小項目の2番目。 アクテイブラーニングの授業事例

4-1-2-1 地域調査学習 持続可能な社会づくりをねらいとした高等学校における身近な地域調査学習の実践プラン

4-1-2-2 自分たちを育んだ地元の地域はどの様な特性があるか? どの様な変遷を経ているか

4-1-2-3 高校地理教育におけるアクテイブラーニングの実践例(修学旅行で地域調査)

4-1-2-4 高校地理教育における主体的・対話的・深い学び(アクティブラーニング)の実践例 -災害からの地域づくり-

4-1-2-5 高校地理教育におけるアクテイブラーニングの実践例(地図学習の基礎・オリエンテーリング)
キーワード
地図学習 野外学習 地図と現地との照合 オリエンテーリン ...